Desde su creación, el IES Cartima ha hecho alusión como horizonte de su proyecto educativo, todavía in fieri, a una comunidad de aprendizaje en la que las familias asuman una responsabilidad proporcional a la formación de sus miembros en prácticas sociales y culturales que beneficien a todos sus integrantes.

El primer paso en ese camino, por lo que respecta al ámbito de las lenguas y de la literatura, ha sido propiciar la colaboración con la AMPA y con las familias que así lo deseen en la educación literaria de sus hijas e hijos, por dos medios principales:

1) La formación de un “equipo de biblioteca”, que comparta los objetivos de la Biblioteca Escolar y dialogue sobre estrategias eficaces en el fomento de la lectura en familia, dentro del marco de un “Plan de actuación” anual.

2) La participación del IES Cartima en el programa “Familias Lectoras”, con el fin de proporcionar a madres, padres y tutores un espacio y un tiempo en el que formar criterios y compartir las lecturas de sus hijas e hijos, a través de un “Club de Lectura en Familia”. El modo de facilitar dicho proceso ha sido organizar las lecturas en forma de proyectos: la lírica basada en las “canciones de nuestros sueños”, que inspiraron las esperanzas de varias generaciones sucesivas; la autobiografía basada en experiencias familiares; la narración en forma de cuentacuentos; la dramatización de escenas teatrales en el hogar; el flamenco como expresión artística de la identidad personal y comunitaria.