​La infancia de FGC está marcada por la necesidad de trabajar desde que su padre desaparece, cuando él tenía tres años y su hermano Antonio, siete. Aunque no pudieran educarse formalmente, cabe la posibilidad de que aprendieran a leer cuando participaron en los movimientos sindicales y políticos.

Llegó la República y, con ella, un progresivo empoderamiento de campesinos y obreros frente a los patronos, que se convirtió en control político sobre la economía y expropiaciones de tierras o bienes, tras el triunfo del Frente Popular. 

 

Documentación

Antonio Viñao Frago, "Tiempos familiares, tiempos escolares" (2002).

Alejandro Tiana, “Educación obligatoria, asistencia escolar y trabajo infantil en el primer tercio del siglo XX” (1987).

Arturo Barea, La forja de un rebelde (1951), lectura recomendada en otro proyecto del segundo trimestre. Fue adaptado por TVE, capítulo 1.

Alfredo LIébana Collado, La educación en España en el primer tercio del siglo Xx: la situación del analfabetismo y la escolarización. Universidad de Mayores de Experiencia Recíproca (2009).

Antonio Viñao Frago, "Los destinatarios de la educación popular: una segunda oportunidad para adolescentes, jóvenes y personas adultas". CEE Participación Educativa (2010).

Estadísticas del siglo XX en Andalucía. Junta de Andalucía.

Andalucía en el primer tercio del siglo XX: Conflictividad social y organización sindical", Las Casas del Pueblo en Andalucía (1900-1939), FUDEPA (2011).

Paco Palacios, La Mano Negra (2005). Canal Sur. Docudrama de excelente factura, narrado por Juan Diego. Historia de la represión sufrida por el movimiento campesino y obrero en Andalucía, que culminó en el garrote vil contra seis sindicalistas y un maestro.

Gonzalo Tapia, Las misiones pedagógicas (2006).